о 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;
Г. 9. 2. 3. 1 - соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.
Критерии оцениванияОбучающийся
определяет основное содержание текста, определяет подтекст;
выделяетлексическиеиграмматические единицы в тексте;
вступает в диалог, соблюдает речевые нормы;
предоставляет обратную связь.
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение
Время выполнения20 минут
Слушание Задания
1. Прослушайте знакомый вам текст и ознакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа.
СЕМНАДЦАТОЕ СЛОВО
Сила, Разум и Сердце поспорили, кто из них нужнее человеку. Убедившись, что не могут прийти к согласию, они обратились за помощью к Знанию.
Послушай, Знание! - сказала Сила. - Ты ведь знаешь, что без упорного труда нельзя добиться ни мастерства, ни достатка. Только я оберегаю от легкомыслия, от позора мелочных, не достойных человека поступков, от стремления к лёгкой наживе. Лишь я не даю им падать духом, возвращаю их на верный путь, когда они даже средь белого дня умудряются сбиваться с него. Послушай, Знание! Работая без устали и сна, люди овладели тобой, выходит, своим взлётом ты тоже обязано мне. Работая без устали и сна, становятся люди слугами Аллаха, выходит, своею жизнью человечество тоже обязано мне. Так скажи, Знание, почему спорят со мной эти двое?
И заметил тогда Разум:
Я определяю, что полезно и что пагубно для человека и в земной и в загробной его жизни. Разве не на этом держится вечная жизнь? Люди поступают по моему велению, следовател
Страницы: << < 130 | 131 | 132 | 133 | 134 > >>