ың тақырыбына байланысты әдебиеттерді орынды қолданған. Кітапханатану және библиографиятану салалары бойынша деректемелермен құжаттардың мол қорын пайдалана отырып орындағаны көрініп-ақ тұр.
Кіріспеде мұғалім жұмысы, ойын ұғымы және оны ұйымдастырудың тиімді бағыттарын атап өткен.
Негізгі бөлімде қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабақтарында қолдануға болатын ойын түрлері туралы айта отырып, мысалдар келтіреді. Сонымен қатар, аталған ойын түрлерінің ішінен орыс сыныптарындағы қазақ тілі сабағында қолдануға болатын ойын түрлерін атап өткен.
Бестөбе негізгі мектебінің қазақ тілі мен қазақ әдебиеті мұғалімі Мешел Гүлдана Сарманқызы өз ойын шеберлікпен сауатты, қисынды жеткізу тұрғысынан дайындығын байқатты.
Өз білімін жетілдіру жұмысының материалы жүйелі түрде құрылған. Өз білімін жетілдіру жұмысында білім берудегі оқушылардың қызығушылықтарын арттырудың әдіс-тәсілдері, қазіргі уақыттағы оқушылардың жас ерекшеліктері ескеріле отырып, ұйымдастырудың формалары қызықты әрі тартымды етіп баяндалған.
Айтарлықтай ескертулер жоқ. Сондықтан бұл жұмысты жақсы деген бағаға бағалауға болады деп сенім білдіремін.
Рецензент: Досова К. Ш.
Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәнінен жоғары санатты ұстаз
Кіріспе
"Ұстаз болу жалықпас,үйретуден балаға" - деп атам қазақ бекер айтпаса керек. Ұстаз болу - ауыр әрі ғажап. Ауырлығы сол: қаншама балаға ата-анадай тәрбие беріп, өмірлік азық болатындай білім беріп, саған сенген көптеген адамдардың сенімін ақтау. Ғажаптығы сол: қандай мамандық иелері болсын ең алдымен ұстаздан үлгі,өнеге, білім алады, ұстаздың алдынан өтеді. Қызығы мен шыжығы мол осы бір мамандықты меңгеру - адамзатқа берілетін бақыттың бірі. Себебі, кешегі өткен ұлы ұстаздардың, қараңғы қазақ көгіне шамшырақ бола білген ұста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>