кольников интереса к изучению иностранного языка
Желание изучать язык другого народа – начало доброго отношения к своему народу, осознания своей принадлежности ко всем людям нашей планеты, независимо от того, где он живет и на каком языке говорит.
Но поддержать у малышей желание работать изо дня в день, продвигаясь маленькими шашками, дело нелегкое.
Специфика иностранный язык требует от учащихся напряженной умственной деятельности, внимания. Не всем детям иностранный язык дается легко. Есть те, которые с трудом усваивают произношение, интонацию предложений, не запоминают структуру речевых образцов. Это, как правило, вызывает неудовлетворенность, неверие в свои силы, ведет к ослаблению интереса к изучению иностранного языка. Интерес же при обучении любому предмету является движущей силой, обеспечивающей и высокое качество, и усвоение необходимых умений и навыков. Поэтому мы, педагоги, ищем пути повышения интереса учащихся к нашему предмету.
Коммуникативная направленность, наличие интересных и познавательных социокультурных страноведческих сведений, аутентичных аудиозаписей с записью текстов, диалогов позволяют педагогу четко организовать учебный процесс. Современные УМК построены на сюжетной основе, которая располагает к разнообразным ролевым играм, конкурсам, соревнованиям.
Успех в обучении иностранному языку школьников может быть обеспечен такой методической системой, в основе которой лежит интерес к предмету. Чем же живет ребенок? Конечно, игрой. Важно учитывать его психологические особенности, развития, памяти, воображения и мышления. Так, у детей этой возрастной группы развито восприятие и острота слуха. Они быстро схватывают тонкости произношения. Но природная хватка в данном случае должна подкрепляться фонетическими упражнениями, чтобы пере
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>