рой.
Фрагмент вступления:
Что бы Вы подумали, если встретившийся Вам человек приветливо сказал бы: "Ели Вы сегодня?". Или так: "Здоров ли Ваш скот?". Мы и другие. Мы разные. И, оказывается, даже здороваемся по-разному. Откроем книгу Б. В. Бушелевой "Поговорим о воспитанности" (М. , 1980).
Главная часть - основное содержание выступления. Это аргументированное освещение поставленной во вступлении проблемы. Необходимо вычленить главные вопросы и ведущие идеи Вашего высказывания по проблеме; продумать риторические вопросы.
Заключение - это концовка выступления, содержащая формулировку главного вывода. Суммируется сказанное, подводятся итоги, еще раз звучит ведущая идея.
Форма представления задания: сообщение, выступление
Критерии самооценки выполненной работы: соответствие содержание работы изучаемому вопросу; полнота, глубина, всесторонность раскрытия вопроса; достоверность представленной информации; обоснованность и четкость изложения вопроса; оформление работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию сообщений.
Виды контроля качества выполненной работы: обсуждение выступлений на занятии
Рекомендуемые источники информации:
1. журналы "Педагогика"
2. Интернет-ресурсы
3. Энциклопедии
Самостоятельная работа 4
Цель: раскрыть взаимосвязь педагогической науки и практики
Задание: Напишите сочинение-рассуждение о взаимосвязи педагогической науки и практики
Алгоритм выполнения
Используя лекционный материал и дополнительные источники информации раскрыть взаимосвязь педагогической науки и практики, высказать свою точку зрения.
Форма представления задания: сочинение-рассуждение
Критерии самооценки выполне
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>