предлагать не целиком, а в виде последовательности отдельных частей, периодически контролируя выполнение каждой части и внося необходимые корректировки.
7. Перед каждым видом деятельности ставить цель. По окончании деятельности - осуществлять закрепление.
8. В конце каждого урока осуществлять закрепление всего материала, пройденного на уроке.
9. Необходимо комбинировать приемы обучения, чтобы осуществлялась смена видов деятельности учащихся, шла опора на различные анализаторы.
Страницы: << < 16 | 17 | 18