Методическое обеспечение занятия (задания, карточки, вопросы)
2. Основные этапы проектирования открытого занятия.
Учебное занятие - промежуток учебного времени, в течение которого учащиеся целенаправленно занимаются выбранным направлением деятельности, под руководством педагога. Ведущей целью современного учебного занятия является не столько сообщение знаний, сколько выявление и развитие опыта детей, включение их в сотрудничество, активный поиск знаний. Для того, чтобы учебное занятия стало обучающим и развивающим его нужно тщательно подготовить, спланировать.
Проектирование учебного занятия складывается из:
целевого планирования, которое включает:
а) деятельность педагога и деятельность учащихся на занятии б) формы организации работы;
в) методы стимулирования интереса к изучению материала, активности учащихся по усвоению знаний, умений и навыков .
г) способы организации познавательной деятельности;
д) методы контроля.
прогнозирование результатов;
определение перспектив дальнейшей работы
Учебное занятие традиционно включает в себя несколько структурных элементов:
а) предварительная организация группы;
б) повторение материала, изученного ранее;
в) изучение нового материала;
г) закрепление пройденного материала в практической деятельности;
д) контроль и "оценка" знаний, умений и навыков учащихся
е) творческие самостоятельные задания
ж) обобщение и систематизация знаний.
Поэтапные цели учебного занятия
Возможные действия
педагога и учащихся
Организационное начало учебного занятия
Цели:
психологический настрой учащихся на предстоящее занятие;
обеспечение нормальной обстановки на занятии
взаимное приветствие педагога и учащихся;
пр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>