задания;
индивидуализация задания;
проверка и оценка результатов работы
Обобщение и систематизация знаний
Цель:
выработка системы знаний, умений, способностей.
повторительно-обобщающие учебные занятия;
итоговые повторения;
реализация полученных знаний, умений и навыков в новых ситуациях
Каждый из элементов учебного занятия имеет конкретные целевые установки, отвечающие общей триединой цели: образовательной, воспитательной, развивающей.
Учебное занятие должно рассматриваться педагогом как система, подчиненная определенным технологическим целям и требованиям:
1. целенаправленность учебного занятия;
2. организационное и материальное обеспечение;
3. оптимальный психологический режим;
4. оптимальный темп и ритм работы на занятии;
5. последовательность, преемственность и завершенность учебных действий;
6. экономия времени на занятии;
7. непрерывный контроль и самоконтроль;
8. восстановление делового равновесия при его нарушении;
9. совершенствование учебного процесса.
Ожидаемый результат.
В ходе проведения занятия, главным для педагога является не сообщение информационных знаний обучающимся, а выявление их жизненного и познавательного опыта, включение их в сотворчество с педагогом, друг с другом, включение их в активный поиск необходимых для них знаний и умений, и в итоге, как результат, формирование творческой самореализации обучающихся.
Ожидаемый результат для педагога, проводившего занятие, и гостей:
- Повышение квалификации тех, кто приходит посмотреть предлагаемое занятие.
- Экспертиза коллегами (руководителями учреждения, методистами и др. ) новшества, экспериментальной методики, разработанной педагогом.
-Изучение, обобщение и распростра
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>