Методические рекомендации по организации рефлексивно – оценочной деятельности учащихся

озволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.
Мы, педагоги, прекрасно понимаем, что родители доверили нам самое дорогое сокровище - своих детей, и наша обязанность - оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему мы и стремимся.