схемы определить возможные источники загрязнения воды;
3. Определить возможные загрязнители воды и их влияние на людей;
4. Определить методы и последовательность оценки качества воды в колодце, колонке и реке.
СХЕМА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2
Тема 6: Организация мониторингов за состоянием атмосферы, воды, недр и почвы в РФ.
Занятие 6. 2. Мониторинг состояния атмосферы, воды, недр и почвы
Цель занятия:
1. Изучить правовые документы регламентирующие мониторинг состояния окружающей среды;
2. Научиться ориентироваться в проблемах экологии, взаимосвязи бизнеса и среды обитания.
Приобретаемые учения:
Научиться работать со статистическими материалами, составлять природоохранные документы для конкретных заказчиков.
Научиться прослеживать взаимосвязь между источниками загрязнения и их последствиями.
Время: 2 часа
Литература:
- «Водный Кодекс»;
- ФЗ «О недрах» (1992);
-ГОСТ регламентирующий нормы выбросов в атмосферу;
-Постановление Правительства РФ (1992г) «О мониторинге земель»;
-учебник: «Экологические основы природопользования»
В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе.
m
gd
洁
h
h
gd
gd
gd
gd
m
gd
gd
h
h
h
洁
h
m
gd
gd
gd
gd
gd
3и для данной местности. Поэтому необходимо провести экологическую экспертизу, а потом уже давать технические задания строителям.
Необходимо:
1. Определить и законспектировать правовую базу для проведения мониторинга атмосферы, воды, недр и почв;
2. Сделать письменный прогноз возможных загрязнений. Эти загрязнения классифицировать по происхождению (природное, антропогенное) и по видам (химическое, биологическое, физическое).
3. Определить объекты загрязнения (поверх
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>