Методические рекомендации к планированию и поурочному распределению учебного материала по баскетболу для учащихся 9-го класса

Страницы: <<  <  39 | 40 | 41

тся на пары, у одного из них мяч.
Игроки, используя различные приемы ведения, перемещаются по площадке в любых направлениях. В это время их персональные соперники, оставшиеся без мяча, стараются перехватить, выбить мяч или заставить ошибиться. При потере мяча игроки меняются ролями.
Запрещается: выходить за линии баскетбольной площадки, толкать партнера, наступать на ноги; выбивать мяч по правилам, при перехвате мяч не должен покидать пределы площадки.
7. «Школьный баскетбол». В игре участвует равное количество юношей и девушек, юноши из обеих команд играют на одной половине поля, девушки – на другой. Первую половину игры юноши только защищают свою корзину, девушки же играют только в нападении на противоположной половине площадки. Юноши, овладев мячом, в районе средней линии передают его девочкам своей команды, а те атакуют корзину. Девушки противоположной команды, играющие в защите, после овладения мячом передают его мальчикам, играющим в нападении на другой половине площадки. После обусловленного времени команды меняются ролями. Побеждает команда, набравшая большее количество очков за два тайма.
PAGE
PAGE MERGEFORMAT 40
6
3 4
5
1 2




Страницы: <<  <  39 | 40 | 41
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: