Методические рекомендации использования метапредметных контрольных работ на уроках технологии для учащихся 5 класса

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

раздел «Размышляем!».
Максимальный (необязательный) уровень – решение (выполнение) не изучавшегося в классе задания («сверхзадача»), для которой требуются самостоятельно добытые знания, самостоятельно усвоенные умения и действия. Это демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам сверх школьных требований 21. Задания максимального (повышенного) уровня выносятся в раздел «Проектируем».
Применительно к рассматриваемому нами учебному модулю «Кулинария» в 5 классе метапредметная контрольная работа будет выглядеть следующим образом.
В первом разделе отражены базовые задания репродуктивного характера, которые обязательны для всех учащихся и являются залогом успешного продолжения образования. В нём содержатся задания на припоминание учебного материала, на сопоставление текстовых и вне текстовых компонентов, задания на установление причинно-следственных связей.
В разделе «Размышляем!» учащимся предстоит высказать свое мнение и аргументировать его.
Задания выше упомянутых разделов разрабатываются для групповой формы обучения (по вариантам).
Задания раздела «Проектируем» являются необязательными, а дополнительными и представляют собой максимальный уровень успешности обучающихся. Также следует отметить творческую направленность данного уровня. Задания в разделе «Проектируем» можно выполнять индивидуально или в группах.
Объем выполняемой работы в разделах «Репродуктивные задания» и «Размышляем!» не должен превышать времени одного урока и выполняться в классе. Задания раздела «Проектируем» могут выдаваться как домашняя самостоятельная работа или выполняться во внеурочное время, так как их исполнение носит творческий характер и требует значительных временных затрат.
Тема 1. «Блюда из овощей»
$
&
ä

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: