Методические рекомендации для педагога по организации и планированию работы по социально-коммуникативному развитию современного дошкольника, в соответствии с ФГОС ДО

Страницы: <<  <  43 | 44 | 45 | 46 | 47  >  >>

т. Желательно, чтобы в роли ёлочки побывал каждый ребёнок (при повторении игры в другие дни).
Упражнение-конкурс "Давайте хвалиться!"
Дети сидят в кругу. Инструкция ведущего. "Сегодня у нас необычный конкурс - вы будете хвалиться соседом справа. Выиграет тот, кто сделает это лучше. Посмотрите внимательно на своего соседа. Подумайте, какой он, что умеет делать, что у него хорошо получается, например; Лена - очень умная, хорошо читает стихи, быстро бегает, весёлая".
После того как все дети похвалят своего соседа, определяют победителя. Можно обсудить, кому больше понравилось хвалить, а кому - слушать, что про него рассказывают.
Игра "Кактусы растут в пустыне. . . "
Дети берутся за руки, ходят по кругу и говорят: "Кактусы растут в пустыне, кактусы растут в пустыне. . . " В центре круга стоит ведущий, периодически поворачиваясь в разные стороны. Неожиданно кто-нибудь из играющих выпрыгивает из круга и кричит: "Ой!" Он должен сделать это так, чтобы ведущий в этот момент его не видел, а соседние с ним игроки сразу сцепили руки.
Если ведущий заметит, что кто-то собирается выпрыгнуть, он дотрагивается до его плеча и спрашивает: "Что с тобой?" Играющий придумывает любой ответ, связанный с кактусом (например: "Я съела кактус, а он горький" или "Я наступил на кактус"), и остаётся в общем круге. Игра продолжается (главное условие - ответы детей не должны повторятся).
Игра "Медвежата на прогулке"
Инструкция ведущего. "Вы все - маленькие медвежата, гуляете по лугу и собираете сладкую землянику. Один из вас - самый старший. Его задача - следить за остальными и быстро проверить, все ли медвежата на месте, то есть дотронуться до плеча каждого игрока

Страницы: <<  <  43 | 44 | 45 | 46 | 47  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: