о окрашенного, убедительного образа музыкального произведения.
Задачи.
Развивающие:
Формирование и постоянное закрепление навыка аккомпанирования с листа.
Подбор по слуху произведений различных жанров.
Переложение аккомпанемента.
Аранжировка и сочинение аккомпанемента.
Транспонирование с листа и на слух вокальных и инструментальных произведений.
Пение под свой аккомпанемент с листа.
Разучивание с певцом сольного репертуара, хоровых и ансамблевых партий с коллективами (концертмейстер должен иметь представление об объеме и тесситуре каждого голоса).
Образовательные:
Пополнение багажа знаний на курсах повышения квалификации, мастер - классах, семинарах, конкурсах, концертах профессиональных исполнителей. Изучение методической литературы для концертмейстеров.
Воспитательные: Воспитание волевых качеств: усидчивости, твёрдости характера, такта, самодисциплины.
II. Основная часть.
1. Исполнительская практика: умения и навыки концертмейстера в педагогической и исполнительской практике.
Концертмейстерство -- самая востребованная форма в педагогической практике в музыкальной школе. Авторская интерпретация музыкального произведения складывается из совместной творческой работы солиста и аккомпаниатора. Здесь потребуется профессиональная чуткость с тем, чтобы подчеркнуть индивидуальность солиста, умение для совместного раскрытия образа произведения.
Хорошо аккомпанировать не менее трудно, чем солировать на инструменте. В процессе деятельности пианист развивает в себе навыки концертмейстера, которые являются необходимым дополнением к исполнительским умениям и навыкам. Когда аккомпаниатор станет внимательным к исполнению солиста, то есть ощутит очень тесную связь с партией последнего, тогда его игру можно на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>