МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Горлівський машинобудівний коледж
Методичні особливості творчого розвитку студентів
на заняттях математики
Горлівка – 2014
Методична розробка Методичні особливості творчого розвитку студентів на заняттях математики.
Підготувала: Мудрецька О. В. – викладач Горлівського машинобудівного коледжу – 2014 р.
У даній методичній розробці описані можливі засоби, які б допомогли б привити студентам бажання самостійно мислити і розвивати необхідні для цього здібності, вказані шляхи розвитку творчого мислення.
Для викладачів
Рецензент: "" 2014р.
Затверджено на засіданні комісії природничо-математичних дисциплін
Протокол від "" 2014р. Зміст
1. Вступ 4
2. Аналіз методичної та психолого-педагогічної літератури 5
3. Розвиток інтересу на заняттях математики 8
4. Шляхи розвитку творчого мислення 12
5. Навчально-дослідницька діяльність на заняттях математики 15
6. Література 17
Вступ
У пошуках відповіді на два одвічні запитання чому учити? і як учити? педагогічна теорія дійшла висновку, що велику роль у вихованні підростаючого покоління грає розвиток творчого мислення школярів студентів. Тепер головним завданням викладача є не тільки передати студентам певну суму знань, а й розвинути їх здібності до такої міри, щоб вони самі прагнули і могли все життя вчитися.
З кожним роком проблема розвитку мислення стає більш актуальною. Вчорашні випускники шкіл і сьогоднішні абітурієнти покладаються лише на свою память, а не на активну роботу мозку. Тому необхідно не лише давати студентам міцні знання, але і озброювати їх методами самостійного осмислення навколишньої дійсності.
Справедливими є слова Л. М. Фрідмана про те, що дійсна активність сту
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>