ступков, сравнения своих результатов с результатами сверстников, существующими нормами и правилами
Способствовать разностороннему развитию личности, формированию эстетических вкусов и нравственных ценностей, трудового образа жизни.
Прививать учащимся навыки бесконфликтного общения.
Воспитание сотрудничества, общительности, коммуникабельности
Форма организации: деловая игра с элементами рефлексии
Методы обучения: словесные, практические, проблемно-поисковые, игровые, с применением ЦОР
Методическая цель: открытого урока: обмен опытом, показ метода игровой технологии как способа активизации учащихся и улучшения качества усвоения и контроля знаний
Средства обучения: 4 ватмана, 4 маркера (красный, зеленый, синий, черный), карточки с заданием командам, электронная презентация, ПК, мультимедийный проектор и периферические устройства.
Ход урока:
1. Организационная часть 1-2 мин
Приветствие, Проверка присутствующих, подготовка рабочих мест
2. Сообщение темы и постижимых для учащихся задач урока. Активизация учащихся. Общее описание игры - проведение инструктажа, регламент (электронная презентация), распределение ролей, формирование групп, консультации 5-7 мин
3. Групповая работа над заданием, обмен опытом (смена игроков) 15-20 мин
4. Межгрупповая дискуссия: выступление групп - защита результатов - работа экспертов (обобщают работу в группе, дают характеристику каждому члену группы и оценку) 7-8 мин
5. Анализ и обобщение игры. Вывод из игры - анализ, рефлексия, выводы и обобщения педагогом, рекомендации, оценки 5-8 мин
Часть урока
название
Деятельность учащихся
Деятельность педагога
1.
Организационный момент
Приветствие педагога, доклад старосты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>