орина. Работа студентов в группах.
7. Обобщение и систематизация материала. Совершенствование коммуникативных навыков. Говорение. 8 мин.
Интерактивное общение. Работа в группах. Высказывания лидеров обеих групп.
8. Подведение итогов занятия. Рефлексия. 1 мин.
9. Задание на дом. 1 м.
Технологическая карта
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
1 м.
Преподаватель приветствует обучающихся.
Hello, students! Im glad to see you! I hope you are fine today and ready to work hard at the lesson. Today we are going to have an unusual lesson. We have some guests. We are going to work in 2 groups. I ask you to be active, attentive and considerate. Lets start our lesson. Open your copybooks, write down the date.
Обучающиеся отвечают на вопросы, записывают дату в рабочую тетрадь
1 м.
5. 1. Введение в тему занятия. Мотивация учебной деятельности студентов.
Преподаватель сообщает план занятия, отмечает значение темы "Олимпийские игры" в современном мире.
Nowadays sport penetrates in all spheres of human activities. It helps people to be strong and healthy. Millions of people like watching sports programs, the Olympic games.
Приветствуют преподавателя, организуют рабочие места, знакомятся с планом занятия.
2 м.
5. 2. Постановка цели и задач перед аудиторией.
Преподаватель сообщает цель занятия и предлагает студентам совместно "вывести" и сформировать задачи занятия.
The aim of our lesson: is to learn about the Olympics history and try to speak about it.
Our tasks:
6. to revise the words and word combinations concerned to our todays top
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>