ий организма. Нервная система»;
участие в формировании элементов профессиональных компетенций в области анатомии и физиологии человека: ПК 1. 6, 2. 4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
2. Развивающие:
развивать способность ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности(ОК 09)
3. Воспитательные:
воспитывать потребность вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. (ОК 12)
Тип занятия: контроль и коррекция знаний
Вид занятия: семинарское занятие
Методы обучения: словесно - наглядные, частично - поисковые
Метод контроля знаний: фронтальный устный опрос по вопросам для самоподготовки к занятию, индивидуальный письменный и/или тестовый опрос, решение ситуационных задач, анатомический диктант, решение заданий на интерактивной доске
Продолжительность занятия: 90 минут.
ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ.
1. Межпредметные связи
Обеспечивающие дисциплиныОбеспечиваемые дисциплины и МДК
Генетика человека с основами медицинской генетики
Гигиена с экологией человека - Правила санитарно-гигиенического режима
Основы безопасности жизнедеятельности
Психология общенияОсновы патологии
МДК «Лекарствоведение» –
МДК «Технология изготовления лекарственных форм» – Правила санитарно-гигиенического режима
МДК «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»
2. Внутрипредметные связи
Обеспечивающие темыОбеспечиваемые темы
Организм и его составные части. Ткани.
Опорно-двигательный аппарат Костная система.
Опорно-двигательный аппарат. Мышечная система.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>