стопы (как медвежонок). Поочередные шаги с полупальцев на пятку.
Вся группа шагов, в зависимости от качества исполнения рассчитана на 5-8 минут.
Бег на полупальцах: с прямыми ногами вперед; с прямыми ногами назад; с прямыми ногами в сторону; с высоким подъемом колена вперед.
Заканчиваем бег шагом марша для восстановления дыхания. Бег рассчитан на 5-7 минут. В общем, разминка должна занимать 10-15 минут. Музыка подбирается в соответствии с характером и темпом исполнения упражнений. Самое сложное и основное на данном этапе – это поведение самого педагога, интонация и тембр голоса, эмоциональное воздействие на детей.
Специфика обучения хореографии связана с систематической и большой физической нагрузкой. При этом, если сам по себе физический труд, как таковой, не имеет для ребенка воспитательного значения, если он не связан с творчеством и с трудом умственным. Поэтому все замечания по ходу разминки произносятся немного певуче, повторяя мелодию аккомпанемента, но четко. Это эмоционально облегчит ребенку восприятие замечания и исполнения движений. Образное комментирование упражнений вызывает творческую реакцию у детей. Так как у детей младшего школьного возраста восприятие и мышление носят, в основном, конкретно-образный характер, танец для них должен быть связан не только музыкой, но и словом, пантомимой. Например:
– Выпрямили спинку, как стручки. Растем макушкой наверх. Тянемся, тянемся к солнышку!
– Идем, как мишка косолапый (шаг на внешней стороне стопы).
Обязательно похвалить не конкретного ребенка, а всех:
– Выпрямили спинку – посмотрите, какие сразу вы все стали красивые, высокие, легкие, воздушные.
Естественно, что у 6-7-летних детей не сформирована фигура, и о красоте тела говорить рано. Но такие реплики постепенно развивают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>