тором приняли участие обучающиеся моей школы всех возрастов.
В анкете были следующие вопросы:
1. Насколько хорошо вы знаете историю города?
2. Не могли бы вы рассказать своим иностранным друзьям о вашем городе на английском языке?
3. Хотели бы вы изучить историю своего города на уроках английского?
Опрос среди учеников показал, что они хотели бы научиться представлять свою культуру, свой город или район на английском языке и применять свои знания при общении с иностранными гостями и друзьями. В то же время, опрос показал, что школьники мало знают об истории области, в частности, об истории города Смоленска и его районов. Выяснилось, что 50 респондентов в нашей школе затрудняются назвать достопримечательности нашего региона, его культурные ценности. Анализ исходного уровня знаний школьников города показал, что необходимо создать методическую разработку для помощи учащимся и учителям, с интересным материалом, который можно использовать на уроках английского языка, а также на внеклассных занятиях.
Цель работы над проектом - собрать краеведческий материал для дальнейшего использования на уроках английского языка для повышения коммуникативной компетентности школьников.
У проекта, направленного на достижения такой цели может быть много задач:
- определить роль краеведения в обучении и воспитании обучающихся;
- выявить принципы отбора и использования краеведческих материалов в преподавании иностранных языков;
- проверить эффективность учебных материалов как средства повышения мотивации обучения и подготовки обучающихся к реальному межкультурному общению;
- применять на практике знания, приобретенные на уроках английского языка;
- повысить интерес к изучению английского языка и т. д .
На уроках английского это
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>