бора
Виды проектов в начальной школе:
- проекты наблюдения;
- проекты рассказы;
- конструктивные проекты;
- экскурсионные проекты.
Классификация проектов
1. Практико-ориентированный проект
нацелен на социальные интересы самих участников проекта или внешнего заказчика
2. Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование
Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории
3. Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.
4. Ролевой проект - участники берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев и т. п.
Виды проектов по доминирующей деятельности
- Информационные
- Исследовательские
- Творческие
- Игровые
- Практико - ориентированные
Требования к проектам и идеи проектирования.
Проектный метод должен содержать:
1. предмет поиска решения проблемы;
2. поэтапность поиска с обозначением промежуточных результатов;
3. аналитическую работу над собранными фактами;
выводы;
4. корректировку первоначального направления;
5. дальнейший поиск информации;
6. анализ новых фактов; обобщение;
7. заключение; оформление результатов; презентация
внешняя оценка, рефлексия.
Урок в режиме проектного обучения
Этапы работы над методом проектов:
- Мотивационный
- Планирующий
- Информационно-операционный
- Рефлексивно-оценочный
Исходные теоретические позиции проектного обучения:
-- в центре внимания -- ученик, содействие развитию его творческих способностей;
- образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельност
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>