ринявшие участие в проекте, награждаются призами и грамотами.
Сложности могут возникнуть, если младшие школьники живут в маленьком городе или селе. В интернете, возможно, информации не будет, и придётся прибегнуть к сбору информации у родственников, знакомых и т. д.
Выполненные работы рецензируются учителем, где ученик получает совет для улучшения работы. Для оценки результатов формируется жюри. В его состав входят учитель, родители, дети. В работе оценивается познавательная ценность темы, оригинальность и ценность собранного материала, структура и логика, язык и стиль изложения, ответы на вопросы.
На защите своего проекта дети учатся излагать информацию, доказывать точку зрения, анализировать, вести дискуссию; получают положительные эмоции, которые служат стимулом для дальнейшей работы.
В проекте можно объединить содержание образования из различных областей знаний, кроме того, открываются большие возможности в организации совместной познавательно-поисковой деятельности школьников, педагогов и родителей.
Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе 5.
Библиографический список
1. https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2015/04/13/znachenie-proektnoy-deyatelnosti-v-razvitii-mladshego
2. https://infourok. ru/organizaciya-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-okruzhayuschego-mira-v-nachalnoy-shkole-3628001. h
3. https://yandex. ru/turbo/urok. 1sept. ru/s/articles/654236
4.
5. https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/obshchepe
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>