Управление развитием самоконтроля обучающихся в процессе изучения химии
Симпозиум «Философия образования в перспективе XXI века», проводившийся под эгидой ЮНЕСКО, в своем итоговом документе подчеркнул, что человек в рамках образования должен встать на путь образования самого себя, на путь сознательного и ответственного выбора тех способов мышления и действия, которые способствуют сохранению жизни; культуры и природы. Традиционное понимание целей образования как усвоения определенной суммы знаний участниками симпозиума подвергнуто критике. В документе указывается, что основой образования должны являться не столько учебные предметы, сколько способы мышления и деятельности, т.е. процедуры и методы рефлексивного характера.