самостоятельное выделение информации, выдвижение предположений, анализ и синтез, решение проблемы-формулирование познавательной цели.
III. Первичное усвоение новых знаний
Познакомить ребят с формами кодирования информации и методом координат, с легким правилом отмечания точек в координатной плоскости(эффект многоэтажного дома)
Какие существуют формы представления информации? Предлагаю для обсуждения. Можно воспользоваться текстом учебника с. 29
От чего зависит форма представления информации?
Какие существуют способы кодирования информации?
(Какими способами вы кодировали информацию в задании 1?)
Предлагают варианты форм.
Записывают в тетрадь:
Формы представления (способы кодирования) информации:
- разговорные языки;
- язык мимики и жестов;
- язык рисунков и чертежей;
- научные языки;
- языки искусства;
- специальные языки.
Способы кодирования информации:
1) графический;
2) числовой;
3) символьный.
Коммуникативные: постановка вопросов, инициативное сотрудничество.
Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические- формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.
Регулятивные: планирование, прогнозирование.
IV. Первичное закрепление (проработка содержания темы)
Установление правильности и осознанности изучения темы.
Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов де
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>