Метель

мся к первым двум пушкинским текстам. ( Раздаточный материал)
- Прочитай выразительно. Подумай, что объединяет эти фрагменты?

"Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела . . . "

"Едва Владимир Выехал за станицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землёю. "

Что объединяет эти фрагменты?
Описание метели поэтическое и прозаическое, созвучны, перекликаются. Докажите это! (Пушкин рисует сильную метель)
Какие выразительные средства использует поэт, рисуя вьюгу? (олицетворение, сравнение, эпитеты) Приведи примеры.
4. Словарная работа.
Мгла -- непрозрачный воздух (от тумана пыли, сумерек)
Околица -- изгородь вокруг всего селения или только при выезде из него.
Как вы себе представляете "мгла носилась"? "Вьюга злилась"?
Вот почему пушкинский текст для нас образцовый! Используя приём олицетворения Пушкин двумя словами нарисовал необычную картину. Это заставило работать нашу фантазию.
Во втором отрывке обращают на себя внимание непривычно звучащие слова: сделалась(метель), ничего не взвидел, небо слилося. В 19 веке так говорили.
Какое же настроениесоздаёт у нас пушкинское описание?(охватывает страх, появляется волнение) Иногда человек не может противостоять снежной стихии.

5. Составление опорных слов.
Какие слова, словосочетания могут быть использованы в сочинении на тему "Метель", назови(вьюга злилась, окрестность исчезла во мгле)

6. Составле