3) Обобщение (рефлексия).
4) Применение на практике.
Использование в практике преподавания интерактивных технологий позволяет решить как минимум две проблемы:
1)улучшить качество усвоения материала
2)развить у детей навыки взаимодействия с другими людьми.
Интерактивное обучение имеет ряд преимуществ, прежде всего, потому, что
оно связано с групповым взаимодействием всех участников и с
эмоциональной включенностью и активностью каждого в процессе работы.
Использование интерактивных методов обучения позволяет сделать
учащегося, независимо от его возраста, не пассивным объектом обучения, а субъектом -
соучастником обучающего процесса. На уроке создается "поле общения" для учащихся, в результате чего они учатся самостоятельно принимать решения, справляться со своей тревожностью, открыто выражать свою жизненную позицию, развивают сильные стороны своего характера.
Личностно - ориентированные технологии обучения.
Личностно ориентированное обучение - это такое обучение, при котором учащиеся являются субъектами обучения и собственного развития. Оно ориентировано на приобретение учащимися того опыта, который ими осознается как необходимый в повседневной жизни (опыт решения проблем, общения и т. д. ), то есть опыт жизнедеятельности. Цель данного обучения - создание необходимых условий для выявления возможностей и способностей обучаемых, раскрытия и развития личности каждого ребенка, его самобытных индивидуальных особенностей.
Интегрированная технология.
Процесс установления связей между структурными компонентами содержания в рамках определённой системы образования с целью формирования целостного представления о мире, ориентированной на развитие и саморазвитие личности ребёнка. В школе целесообразно про
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>