тво, но не называет их.
А2. В этом предложении допущена ошибка в употреблении местоимения:
Теперь учится каждый ребенок. Он начинает учиться с «Букваря».
Книгу пишет писатель или ученый. Он называется автором книги.
Рукопись автор отдает в издательство. Его там читают, редактируют.
Набор книги делают в типографии. Сначала его делали на ручных станках.
А3. В этом предложении возвратное местоимение употреблено в форме дательного падежа:
Сколько помнил себя Серпилин, после гражданской войны он почти все время учился.
Всем даже страшно стало, когда поняли, на какое одиночество он обрекает себя.
Она не могла простить себе, что уехала от дочери.
И он свернулся в клубок на камне, гордясь собою.
А4. В этом предложении местоимение сколько употреблено в форме родительного падежа:
Сколько горьких слез украдкой я в ту ночь пролью?
У скольких поэтов легкость руки1
В скольких метрах от школы находится стадион?
Сколько учеников ответило верно?
А5. В этом предложении неопределенное местоимение употреблено в форме творительного падежа:
Аспирантка прочитала все же ту записку, стала бровью строже и чему-то улыбнулась вдруг.
А из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, темное, холодное.
Некоторое время он сидел не шевелясь, прислушиваясь одним ухом к шумам и шорохам ночи.
Я хотел давно об этом сказать вам, но был, не помню, чем-то развлечен.
А6. В этом предложении есть отрицательное местоимение:
Некто играл на скрипке…
Я не хочу печалить вас ничем.
Некое беспокойство сквозило в ее глазах, движениях, походке.
Пошел поп по базару посмотреть кой-какого товару.
А7. В этом предложении приставка с местоимением пишется раздельно:
Что(то) слышится родное в долгих песн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>