Ребята отвечают, что это птицы. (Называют птиц, которые прилетают из тёплых стран)
(Ласточка)
Дети отвечают, что хотят узнать, что написано в послании.
Ребята отвечают, что постоянно повторяется слово ЛАСТОЧКА,
необходимо заменить его другими словами.
Имени существительного
Знающие ученики отвечают, что это местоимения
Коммуникативные УУД.
-Умение работать в паре.
Регулятивные УУД.
- развиваем умение прогнозировать предстоящую работу
Личностные УУД.
- Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Сообщение темы и задач урока
(1-5 мин. )
Сформулируйте тему нашего урока.
Какие задачи мы поставим перед собой?
Ребята, а как вы считаете, почему местоимение получило такое название?
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна:
Я заменяю имена!
Тема нашего урока: Местоимение.
Мы должны узнать, что такое местоимение, для чего они используются в речи.
(употребляются вместо имен существительных и имен прилагательных)
Физминутка для глаз
Прежде чем узнавать новое дальше, давайте немного отдохнём и потренируем наши глазки.
Показывается слайд с бабочками.
Дети тренируют глазки, успевая следить взглядом за вылетающими бабочками.
Открытие новых знаний.
(20 мин. )
Молодцы! Отдохнули, давайте продолжим дальше разгадывать тайну русского языка. Ребята, а давайте немного понаблюдаем за местоимениями и узнаем о них ещё кое-что интересное. Готовы?
Прочитайте стихотворение В. Степанова о слоне.
У слона бол
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>