твечают на вопросы в чьём? и какие?.
Слайд 10.
Вопрос обучающимся:
-А какова синтаксическая роль местоимения она?
Текст на доске:
Оставшись одна, собака по кличке Стрелка легла на матрасик. Грусть подкрадывалась к
к кому?в чьём? какие?кто?
ней незаметно. В её воображении рождались какие-то фигуры. Она сильно волновалась.
Местоимения её и какие-то являются определениями, так как отвечают на вопросы в чьём? и какие?.
Местоимение она является подлежащим, так как отвечает на вопрос кто? И обозначает того, кто производит действие.
Сделаем вывод:
итак, местоимение выполняет ту же синтаксическую роль, т. е является тем же членом предложения, что и часть речи, которую оно заменяет. Например: существительное в им. п. - подлежащим, сущ. в косвенных падежах - дополнением, наречия- обстоятельством.
6. Физкультурная минутка.
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад (прыжки на месте с хлопками).
7. Закрепление изученного.
Местоимение можно сравнить с кадрами старинной фотоплёнки: если вынуть эту фотоплёнку из коробки и просто просматривать, то мы увидим лишь очертания фотографии. А если мы напечатаем эту фотоплёнку, то картинка станет ясна полностью.
А теперь перейдём с языка лингвистических ассоциаций на язык науки и познакомимся с определением, которое даётся в учебнике по русскому языку "Теория".
Самостоятельное чтение статьи учебника(121).
Вопрос обучающимся:
Итак, ещё раз озвучим, что же такое местоимение.
Слайд 11.
8. Самостоятельное использование сформированных умений и навыков
Следующее задание : найдите в тексте все местоимения и определите их си
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>