ения и общения в группе и следовать им; представлять информацию в разных формах; умение использовать ИКТ для доступа к информации, обработки, оценки.
Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке
Ресурсы: проектор, ноутбуки с интерактивным тестом маршрутные листы, карточки с заданиями для групп, колокольчик, часы.
Этапы
Формирование УУД
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Обучающие и развивающие задания
Комментарии
I этап. Организационный момент.
Мотивация к учебной деятельности Цель:
осуществить межличностный контакт; создать комфортную психологическую атмосферу.
КУУД: уметь совместно договариваться о правилах поведения на уроке и следовать им;
уметь оформлять свои мысли в устной форме.
ЛУУД: проявление доброжелательного отношения к сверстникам
Проговаривают настрой на урок, обращаясь, друг к другу.
Отвечают на вопросы
Слушают и рассматривают маршрутный лист.
1. Онлайн-обучение
2. Работа с учителем
3. Работа в группе
Учитель создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Организует уточнение шагов учебной деятельности.
Показывает сигнал (звенит колокольчик)
1. Улыбнитесь друг другу.
Урок мне хочется начать с девиза:
Нам радостно, нам весело!
Смеемся мы с утра.
Но вот пришло мгновенье,
Серьезным быть пора!
И проведем мы его необычно.
Вы будете работать в трех зонах: зона онлайн, зона работы с учителем, зона групповой работы.
У каждого есть маршрутный лист. На нем указаны за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>