/>Подведение итогов работы.
-Что нового узнали на уроке?
- Что запомнилось, понравилось?
- Испытывали ли вы трудности? В чём?
- Назовите местоимения, о которых говорили на уроке?
- Какого лица бывают местоимения?
- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке. Выставление оценок
И в заключении я прочитаю стихотворение. Оно подведёт итог того, о чём мы говорили на уроке. Такими словами могло сказать о себе местоимение, если оно было бы у нас в гостях.
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна,
Я заменяю имена!
Отвечают на вопросы.
УУД: познавательные, регулятивные
ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка
Домашнее задание.
1. П. 15, упр. 113
2. ИЛИ написать небольшое сочинение с использованием местоимений
Запись учащимися задания в дневники.
Источники.
1. Н. В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку 5 класс. М. "ВАКО", 2011
2. А. Ю. Купалова, Т. А. Костяева. Дидактические материалы по русскому языку: 5 класс. М. Проосвещение, 1997
3. Л. А. Тростенцова, М. М. Стракевич, Н. В. Ладыженская. Русский язык 5 класс. Дидактические материалы. М. Просвещение, 2014
1. Очень давно человек приручил диких животных. Человек заставил их служить себе.
2. За окном светило ласковое солнце. Солнце согревало молодую травку и первые цветочки.
1. Очень давно человек приручил диких животных. Человек заставил их служить себе.
2. За окном светило ласковое солнце. Солнце согревало молодую травку и пер
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>