изнаки.
Есть у меня шестерка слуг. Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг,
-Все знаю я от них.
Они по знаку моему Являются в нужде.
Зовут их; Как и Почему, Кто, Что, Когда и Где.
(Примерный ответ.
У меня -- начальная форма, местоимение 1-го лица, в ед. ч. , в Р. п. ;
я -- в И. п. , 1 лицо;
от них - начальная форма они, местоимение 3-го липа, во мн. ч. , в Р. п. ;
они -- местоимение 3-го лица, в ед. ч. , в И. п. ;
их -- местоимение 3-го лица, во мн. ч. , в Р. п. )
Отвечают на вопросы
Работают в парах, выбирают местоимения, определяют их признаки
Выполняют физкультминутку
Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные(развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений).
ЦЕЛЬ: развивать умения применять новые знания.
УУД: регулятивные ( умение обосновать свою точку зрения, грамотно сформулировать ответ )
Закрепление изученного материала
1. Вопросы-шутки.
Какое местоимение спрятано в алфавите? (Я. )
Какие местоимения нужны, чтобы руки стали чистыми?
(Вы, мы, ты. )
Какие местоимения встречаются на плохих дорогах? (Я, мы. )
- Какое местоимение одинаково читается слева направо и справа налево?(оно)
2. Словарный диктант (устно)
Задание. Определите начальную форму и падеж местоимений
У вас - вы
С тем - тот
За тобой - ты
У каждого - каждый
За собой - сам
3. Работа с у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>