- О ком говорится в тексте?
- Почему у вас не было однозначного ответа?
- Слова какой части речи используются в тексте?
3. Комментированное письмо. Задание. Найдите известные вам местоимения в стихотворе - нии Р. Киплинга в переводе С. Я. Маршака, определите их мор - фологические признаки.
Есть у меня шестерка слуг.
Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг,
-Все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их; Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.
4. Игра "Корректор". Работа в парах. Исправьте ошибки: в предложениях наблюдается неоправданное употребление одного и того же слова, или тавтология. Запишите в исправленном виде
1. Очень давно человек приручил диких животных. Человек заставил их служить себе. 2. За окном светило ласковое солнце. Солнце согревало молодую травку и первые цветочки.
Рабочий лист.
Тема урока
Цель урока
1. Синтаксическая пятиминутка.
Сильный веет. . р внезапно (за)гудел (в) выш. . . не д. . . рев. . я (за)бушевали крупные капли д. . . ждя ре. . . ко (за)стучали (за)шлёпали (по) лист. . . ям.
- Составьте схему предложения. Произведите синтаксический разбор.
2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Мама принесла его домой однажды вечером. Это создание было ещё совсем крохотное. Замёрзший и перепуганный он дико озирался по сторонам, и время от времени начинал громко плакать. Лишь к полуночи, выпив тёплого молока и, видимо, вконец, выбившись из сил, малыш заснул прямо на полу у тёплого камина.
- О ком говорится в тексте?
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>