чимых для себя целей.
нестандарт - ность, увлеченность, независимость.
Ситуации, в которых подросток вынужден устанавливать неглубо - кие контакты со мно - гими людьми и опера - тивно принимать ре - шения.
Не взрываются сразу, а замыкаются в себе, они сдержанны, их ре - акции могут появиться как результат долгих раздумий; в случае бес - церемонного вторже - ния в их внутренний мир близ-ким грубят, с другими замыкаются.
Поддержка и "развернутые" сравнения с другими людьми
Во всем. что связано с общением; в отношении с хобби в поддержке не нуждается, от педагога ожидает скорее осведомленности
Застревающий: Представители этого типа отличаются повышенной чувствитель - ностью, неуверенностью в себе и склонностью сомневаться во всем. Им бывает сложно принять даже незначительное решение, так как это сопровождается у них множеством сомнений и опасений, недо - вольством собой. В то же время они отличаются повышенной совест - ливостью, щепетильностью, способностью к глубокому самоанализу, отсутствием самодовольства и бахвальства, склонностью брать вину на себя.
упор - ство, пунктуальность, обязательность, доско - нальность.
Ситуации, в которых на авторитет и власть подростка покушается более сильный лидер, когда кто-то пытается обидеть его.
Обвиняет всех и вся, кроме себя. В раздра - женном состоянии лег - ко впада-ет в гнев, при сильном раздражении жестоки и не помнят, что делают, успокаива - ются только разрядив - шись на ком-нибудь.
Только поддержка без сравнения с другими
Любые неэгоистические проявления, хотя бы на поведенческом "уровне"
Демонстративный: Такой человек всегда стремится быть в центре внимания, жаждет любви и восхищения, ему очень важно быть замеченным окружаю - щими. Поэтому
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>