подготовить горло, голосовой аппарат к пению, «разогреть» горлышко. )
Верно. Музыкальная разминка нужна на уроке музыки, так же как обычная физическая разминка на уроке физкультуры. Перед тем как приступить к серьезным занятиям, следует выполнить простые упражнения, чтобы разогреть мышцы.
Итак, начинаем музыкальную разминку: попробуем негромко спеть начальную фразу из песни «Во поле береза стояла». Прошу вас внимательно следить за моими дирижерскими движениями, по которым вы поймете момент начала пения и момент его окончания. (Учитель напоминает правила певческой позиции: стоять или сидеть надо прямо, приподняв подбородок и распрямив плечи. Школьники исполняют первую фразу песни, стараясь петь плавно, тягуче. Затем исполняют фразу от разных звуков в движении по полутонам вверх. )
- Кто такой дирижер? (Руководитель оркестра или хора. )
- С помощью чего дирижер руководит хором и оркестром? (С помощью дирижерских жестов. )
- Какие действия надо делать по руке дирижера во время пения хором? (Брать дыхание, начинать петь, ускорять или замедлять темп, петь тихо или громко, заканчивать пение всем вместе. )
- Как вы пели начало песни про березу? (Плавно, распевно, тягуче, протяжно. )
Теперь разучим новое распевание для разминки. Оно называется «Журавель» и исполняется на одной ноте. Вот его слова:
Журавель, журавель по болоту ходит.
(Педагог демонстрирует напев на одном звуке. )
- Скажите, отличается ли характер этого распевания от предыдущего, про березу? (Да, у распевания про журавля музыка активная, уверенная. )
- Каким будет характер попевки про журавля? (Веселый, смешной, шуточный. )
- Отличался ли прием пения этой попевки от предыдущей? (Да. )
- Каким приемом надо петь эту попевку? (Нон легато. ) Чтобы попевку было пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>