br/>Решение экспериментальных задач по изученной теме.
1) Регулятивные:
- целеполагание как постановка учебной задачи,
- планирование,
- прогнозирование.
Познавательные:
- умение структурировать знания, постановка и формулировка проблемы, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания.
1) Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества
6 "Домашнее задание"
(1 мин)
Комментирует домашнее задание:
написано на доске ,25,26 - читать и отвечать на вопросы к параграфу, таблицу выучить. 340-342 М.
Записывают в дневники.
Первичное осмысление д/з.
7 "Рефлексия"
(2 мин)
Ставит перед учащимися следующие вопросы:
-Достиг ли я поставленной цели?
-Что было трудно?
Учащиеся оценивают себя по пятибалной системе:
1)Я ничего не достиг на уроке
2) Я понял не все и мне нужно подумать, изучить материал самостоятельно
3) Я понял не все и мне стоит подумать
4) Я понял, но у меня были затруднения
5) Я всё понял
Формирование РУ, КУ:
Осознание своей деятельности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4