ния на слезы. И все же, общение с другими детьми приносит дошкольнику ни с чем не сравнимое удовольствие, дети очень любят играть вместе, но не всегда их игра проходит мирно. Часто в ней возникают конфликты, обиды и ссоры.
Предмет исследования - конфликты в детском коллективе и пути их разрешения.
Цель данной работы - исследование межличностных конфликтов между детьми в дошкольном возрасте.
В соответствии с заданной целью были поставлены следующие задачи:
- дать теоретические основы межличностным конфликтам;
- рассмотреть типы конфликтов;
- изучить методы преодоления межличностных конфликтов между детьми;
- сделать выводы.
ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА, ЕГО СУЩНОСТЬ
1. 1 Определение конфликта
Воспоминания о конфликтах, как правило, вызывают неприятные ассоциации: угрозы, враждебность, непонимание, попытки, порой без - надежные, доказать свою правоту, обиды. В результате сложилось мнение, что конфликт - всегда явление негативное, нежелательное для каждого из нас, а в особенности для руководителей, менеджеров, так как им приходится сталкиваться с конфликтами чаще других. Конфликты рассматриваются, как нечто такое, чего по возможности следует избегать.
Представители ранних школ управления, в том числе сторонники школы человеческих отношений, считали, что конфликт - это при - знак неэффективной деятельности организации и плохого управле - ния. В наше время теоретики и практики управления все чаще скло - няются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны. Надо только управлять конф - ликтом. Роль конфликтов и их регулирования в современном обще - стве столь велика, что во второй половине XX в. выделилась специ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>