ршенствовать умение намыливать руки до образования пены, тщательно смывать
(С-К Р).
Слушание В. Агапкина "Весна стучится в двери" (Х-Э Р).
Д/И: "Остэлдэ нэрсэ бар? - яшелчелэр - муляжлар"
(Р Р, П Р).
Беседа по интересующим вопросам родителей
НОД
1. Коммуникация (Развитие речи)
Придумывание сказки на тему: "Приключения зайца" Цель: Учить детей составлять сказку по плану, предложенному воспитателем, не отступая от темы; придумывать конец сказки, не повторяя сюжета товарищей. Учить подбирать определения и действия к одушевленному существительному (заяц); активизировать употребление в речи имен прилагательных и глаголов. Учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Закреплять у детей умение внятно и четко произносить слова и фразы, включающие звуки с, сь, щ
2 Тат язык / Худ. творчество (Аппликация) 1 подгруппа
"Загадки" Цель: Развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, в преобразовании фигур, путем разрезания по прямой, по диагонали, на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, аккуратно наклеивать.
3 Тат язык / Худ. творчество (Аппликация) 2 подгруппа
Тема: "Бар, юк". Слов. работа: яшелчелэр - муляжлар. Д/И: "Серле янчык".
Прогулка
Наблюдение за солнцем, о том, что оно уже греет сильно и растаял почти весь снег, везде лужи
(П Р, Р Р).
Предложить мальчикам начать раскидывать снег с больших кучек вдоль заборов, прививать трудолюбие (С-К Р).
Беседа "Как работают библиотекари" - (П Р).
П/И "Лохматый пес", играть соблюдая правила (Ф Р).
Словарн
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>