зовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Работа по УМК и НРК
Работа с родителями
Непосредственно-образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы
Утро
Беседа: "Проводы зимы" - рассказать о традициях праздника(П Р, Р Р).
С девочками закрепить времена года (П Р).
Совершенствовать умение намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, (здоровье)
Д/И "Природные явления", (познание)
Д/И "Кибеттэ - В магазине одежды" (Х-Э Р).
День открытых дверей: посещение родителями итоговых занятий
НОД
1 Познание (Ознакомление с окружающим)
"Кем быть". Цель: Чтение "Кем быть" В. Маяковский, "Чем пахнут ремесла" Д. Родари. Продолжать знакомство детей с различными профессиями и их предназначении. Д/И "Кто важнее?"
2 Музыка.
Пение: "Наша мама", "Мы с бабушкой своею", "О маме", упражнение: "Боковой галоп", слушание: "Весняночка", танец: "Вальс", игра: "На музыкальных инструментах".
3 Физ культура (прогулка)
Прогулка
Отметить увеличение светового дня, пригревает солнце
(П Р, Р Р).
Упражнять Ксюшу, Ангелину, Милену в катании на лыжах
(Ф Р).
" Чем опасны сосульки?" - ОБЖ (С-К Р, Р Р).
П/И "Хоккей", развивать ловкость, глазомер (Ф Р).
Словарная работа: закрепить счет в пределах 5 во время проведения П/И и считалок (Р Р).
Вечер
Чтение В. Бианки "Синичкин календарь"
(Х-Э Р, Р Р).
Предложить Владику, Кириллу
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>