нства
Формы работыРесурсы
Фонетическая и речевая разминка
Фронтальный опрос.
Работа в парах. -Учебник
-Рабочие тетради
-Книга для учителя
-Картинки для составления диалога
-Мультимедийная презентация
-таблица самооценки на уроке
-ПК
-проектор
Этапы работы Содержание этапа
1. Организационный этап учебного занятияВремяИспользуемые ресурсы
Орг-момент (настрой на урок)2минутыПрезентация
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель – настроить на общение на английском языке .
Приветствую учащихся:
Good morning, children! Im glad to see you.
Today were having some guests. Lets also say hello to them. You can have a look at them and altogether say «Hello, dear guests».
Sit down, please!
What date is it today?
Whats the day today?
Whats the weather like today?
How do you like the weather today?
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Отвечают на реплики:
Good morning.
Hello, dear guests.
Today is the 10th of March.
Today is Tuesday.
Its sunny/rainy/warm/cold/foggy/
snowy /windy today.
Its fine/fantastic/awful.
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Личностные: формировать этические чувства-доброжелательности и конструктивного настроя на работу.
Речевая и фонетическая зарядка2 минутыПрезентация
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.
Слайд 1
Обращаю внимание учащихся на скорогово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>