Начинается урок.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтоб мне снова захотелось,
На уроки к вам прийти!
Повернитесь к соседу по парте улыбнитесь ему и пожелайте успешной работы на уроке.
Теперь посмотрите на меня! Я тоже желаю вам успешной работы и я уверена, что сегодня у вас все получится!
- Садитесь.
Приветствуют учителя
Садятся.
Словесный метод.
Стихотворение.
Постановка темы и цели урока (5 мин)
- Посмотрите, что у вас лежит на парте?
- Для чего нужен пластилин?
- Какие свойства пластилина вы знаете? Пластилин может быть твердым или мягким.
Как из твердого пластилина сделать мягкий?
Какие приемы работы с пластилином вы знаете?
- Правила работы с пластилином. Как надо обращаться с пластилином?
- Для чего нужна доска или клеенка?
- Можно ли грязными руками прикасаться к лицу, тереть глаза?
- После работы с пластилином, что нужно сделать?
- Как называется инструмент, который применяют для работы с пластилином?
- Для чего он нужен?
- Сегодня мы слепим. . . что? Вы узнаете, отгадав загадку:
Косолапый и мохнатый
Греет он в берлоге лапы
Летом любит погулять
И зверушек охранять
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
- Молодцы, ребята! Вы угадали, это медведь. И на уроке мы будем лепить из пластилина фигурку "Медвежонка" из отдельных частей.
(пластилин, доска)
(чтобы лепить фигурки)
Пластилин может быть твердым или мягким.
(согреть, размять)
(Скатывание, придавливание, раскатывание, вытягивание, отщипыва
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>