становку новых целей;
III. Актуализация знаний
Что вы знаете о П. П. Бажове? Какие произведения этого автора вы читали? Почему он выбрал именно жанр сказов? На какой жанр похожи сказы? В чем разница между сказкой и сказом? "Медной горы хозяйка" - это сказка или сказ? Докажите.
Учащиеся вспоминают содержание статьи учебника. Один ученик рассказывает несколько интересных фактов из жизни писателя (индивидуальное домашнее задание). Называют прочитанные произведения. Рассуждают о причине выбора автора. Дают определения сказа и сказки. Определяют разницу между ними на примере произведения "Медной горы хозяйка". Доказывают свою точку зрения.
устойчивый познавательный интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе художественного текста
самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели
IV. Первичное усвоение новых знаний
Как вы представляете себе героев этого произведения? Предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма по сказу "Медной горы хозяйка". Какие герои фигурируют в этом произведении? Какие из них показались вам положительными, а какие отрицательными?. Кто главный герой произведения? Как вы поняли этот сказ? О чем он? Какие темы раскрывает автор?
Смотрят отрывок мультфильма https://www. youtube. com/watch?vs884PQ9HRH.
Сопоставляют книжные образы с мультипликационными. Составляют план работы. Называют имена героев произведения. Записывают в таблицу "Характеристика героев" имена и указывают основные нравственные качества каждого персонажа. При заполнении таблицы вспоминают соответствующую памятку (Приложение 2).
Пытаются ответить на поставленные вопросы.
ориентация в систем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>