еленных на формирование правильных, поликультурного образования детей старшего дошкольного возраста.
5. По окончании нашей работы, провести заключительный эксперимент, для определения успешности или не успешности внедрения нашей медиатеки.
6. Сделать сравнительный и итоговый анализы проделанной работы.
В детском саду, являющимся базовым для пробации разработанного методического продукта, созданы все условия для поликультурного образования детей. Во многом создание поликультурных отношений зависит от взрослого.
Анализ и сопоставление данных полученных нами в результате проведения данных исследований дали возможность изучить уровень поликультурного образования.
После реализации данной медиатеки игр предусматривается экспертная оценка. В приложении 2 и 3 находится лист экспертной оценки и сводный лист экспертной оценки медиатеки игр, направленных на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста.
Данные показывают, что высок процент детей в группе, имеющих низкий уровень поликультурного образования - 35 и 38 соответственно. Разница на других уровнях незначительна и не превышает 6 . Это отражено на диаграмме 1.
Диаграмма 1. Результаты диагностики представлений детей 6-7 лет о традициях, обычаях, особенностей жизнедеятельности народа.
К концу реализации методического продукта значительно увеличилось количество детей с уровнем поликультурного образования с высоким уровнем и, соответственно, уменьшилось с низким уровнем. Если на начальном этапе исследования мы отнесли 12 и 18 детей к среднему уровню, то на заключительном этапе эти цифры составили 18 и 29 соответственно. Это отражено на таблице 1.
Умение (операции)
Уровень сформированности
высокий
средний
низкий
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>