Мебель

мы стоять
Мы можем сесть и отдыхать. (табурет)
Воспитатель: Так и появился первый табурет. А я предлагаю продолжить путешествие во времени. . . а сейчас пришло время отправиться на вторую "Мебельную" станцию. (Дети перемещаются во времени)
Воспитатель: Рассмотрим несколько предметов мебели и назовем их детали. Вам необходимо взять картинку с изображением мебели и рассказать о ней.
-У стола четыре ножки и крышка.
-У стула четыре ножки, спинка и сиденье.
-У кресла спинка, сиденье, подлокотники и четыре ножки.
-У дивана спинка, сиденье, подлокотники и четыре ножки.
-У комода ящики, ручки, крышка, стенки.
Воспитатель: Молодцы, спасибо. Ребята скажите если мебель из дерева, то она, какая? (деревянная). А кресло из кожи, то оно какое? (кожаное).
Воспитатель: а кто ответит, из каких материалов изготавливают мебель? Верно из дерева. А еще? Вот, например, диван, тут и дерево, и ткань, поролон, для мягкости, и железные крепления. А вот шкаф, он деревянный, а дверцы в нем стеклянные.
Делают множество мебели разной, из материалов разнообразных. Что из них выбрать - не сразу поймешь: Каждый по-своему будет хорош!
Дидактическая игра: "Скажи ласково" (с мячом) Я сейчас буду говорить предметы мебели, а вы назовете их ласково.
Словарный материал: стул - стульчик; стол - столик; кровать - кроватка; шкаф - шкафчик; диван - диванчик; тумба - тумбочка; кресло - креслице; полка - полочка; кушетка - кушеточка.
Следующая третья станция "Завершающая".
Беседа о мебели: - Где делают мебель? (Мебель делают на мебельной фабрике. )
- Где мебель продают? (Мебель продают в мебельном магазине. )
- Для чего нужна мебель? (Мебель нужна для того, чтобы сидеть, лежать, кушать, читать, писать, от