Мцыри

br/>2- гр. -"Побег юноши из монастыря".
3- гр. -"Исповедь Мцыри".
4-гр-"Бой юноши с барсом"
5-гр-"Завещание Мцыри".

8. 2. 4. 1
КО: анализирует эпизоды, объясняя их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета.
Дескрипторы:
- уделяет внимание деталям в представлении персонажа;
- определяет роль эпизода в произведении;
- демонстрирует характерную речь и поведение героя;
- отмечает языковые особенности, используемые автором.
Задание:
1 группа - Проанализируйте эпизод, в котором мы узнаем о монастыре и как главный герой в него попал. Объясните связь эпизода с проблематикой и его роль в развитии сюжета.
2 группа - Проанализируйте эпизод "Побег юноши из монастыря". Объясните связь эпизода с проблематикой и его роль в развитии сюжета.
3 группа - Проанализируйте эпизод "Исповедь Мцыри". Объясните связь эпизода с проблематикой и его роль в развитии сюжета.
4 группа - Проанализируйте эпизод "Бой юноши с барсом". Объясните связь эпизода с проблематикой и его роль в развитии сюжета.
5 группа - Проанализируйте эпизод "Завещание Мцыри". Объясните связь эпизода с проблематикой и его роль в развитии сюжета.

По окончании работы спикеры представят работу группы.
Время на выполнение 10 мин.

ГР - взаимооценивание. Прием "Две звезды , одно пожелание"

Дифференциация
Учащимся, испытывающим затруднение, учитель может предоставить план анализа эпизода:
1. Место и роль эпизода в композиции произведении.
2. Тема эпизода.
3. Герои.
4. Связь с другими эпизодами (что было до и что стало после описываемых событий).
5. Роль эпизода в раскрытии основной мысли (ху