амой технологии проведения процедуры отслеживания учебных результатов учащихся.
Следующий шаг -- фиксация полученных результатов на каждого ребенка. Для этого требуется соответствующая форма, например, такая, как индивидуальная карточка учета результатов обучения ребенка по дополнительной образовательной программе (таблица 2). Она может быть выполнена в виде индивидуальной зачетной книжки, где в баллах, соответствующих степени выраженности оцениваемого качества (из числа перечисленных в предыдущей таблице), отмечается динамика результатов освоения предметной деятельности конкретным ребенком. Допустимо использовать баллы с десятыми долями, поскольку более дробная дифференциация оценок позволяет более детально прослеживать динамику изменений, присущих конкретному ребенку.
В конце карточки выделена специальная графа -- "Предметные достижения учащегося", выполняющая роль портфолио, где педагог фиксирует наиболее значимые достижения ребенка в той сфере деятельности, которая изучается образовательной программой. Здесь отмечаются результаты участия ребенка в выставках, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях -- награждение грамотами, дипломами, присвоение разрядов, почетных званий и т. д.
Таблица 2.
Индивидуальная карточка учета результатов обучения ребенка по дополнительной образовательной программе (в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества)
Фамилия, имя ребенка
Возраст ребенка
Вид и название детского объединения
Фамилия, имя, отчество педагога Дата начала наблюдения
Показатели
Сроки диагностики
Первый год обучения <
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>