әне жасанды аралдарды, сондай-ақ дүние жүзіндегі ең ірі аралдарды біле алады.
Ресурстар: Оқулық, дәптер, карта, атлас, кескін карта, үлестірмелі материалдар.
Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Сабақ әдісі: Әңгіме-дәріс,сұрақ-жауап
Пән аралық байланыс: география
Тілдік мақсаты: Материк,арал,Тынық мұхиты,Гренландия аралы.
Сабақ барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі ( 3 минут):
Оқушылармен амандасу,түгендеу. Оқушылар назарын бүгінгі сабаққа аудару. Сынып тазалығын тексеру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ( 10 минут):
1. Жердің ішкі құрылымы жер қыртысы, мантия және . . . . . қабаттарынан тұрады.
2. . . . . . . . . . . . латын тілінен аударғанда "жамылғы" деген мағынаны білдіреді.
3. . . . . . . . . . сыртқы және ішкі болып бөлінді.
4. Жанартаудың атқылауы нәтижесінде . . . . . . . . . . . . . . . жыныстар пайда болады?
5. Пайдалы қазбалар . . . . . . . . . . . . . қабығында орналасқан.
ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту (22 минут):
Материктер мен аралдарға саяхат. Бағыт-бағдар береді, қызығушылығын оятады. Топтық жұмыс бойынша 1 топқа постер (материктер мен аралдардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары), 2 топқа кескін картамен жұмыс (ірі аралдарды түсіру), 3 топқа аралдарға сипаттама (қай мұхитта? қай ендікте?)
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту (6 минут):
Ақылды доп. Мұғалім допты оқушыларға беру арқылы сұрақ-жауап алмасады. .
Оқушылар допты сұраққа жауап беру арқылы мұғалімге қайтып береді.
Дұрыс жауапқа 1 ұпай
Доп
Ү. Үйге тапсырма ( 2 минут):
1. Тексереді, толықтырады, қорытындылайды, тапсырма береді. Тақырыпты мазмұндау. Атлас 12-13 бет. Кескін картаға ірі араларды салу. Материктердің шектесіп жатырған жерлерін кестеге то
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>