ң ішінде бала кезінде 2 ғана баласы қайтыс болды. Қалған 67 баласын ер жеткізген.
Атлас көмегімен анықтау, жұпта өзара тексеру, топта талқылау, өзге топтарға таныстыру үшін қорғау.
Атлас карталары, дәптер, презентация.
ІІІ. Сабақтың соңы.
4. Бекіту, қорытындылау
Рефлексия арқылы сабаққа қорытынды жасау.
Дәптер немесе стикер
5. Бағалау
Критериалды бағалау әдісімен оқушылар білімін өздеріне бағалату.
Әр топтың топ басшысы критериялар бойынша өз тобының мүшелерін бағалайды.
Арнайы кестеге толтырады.
6. Үйге тапсырма беру
1. 24 тақырыпты оқу және мазмұндау
2. Кескін картаға тығыздығы жоғары елдерді түсіру.
Оқиды.
Сабақ жоспары
Бекітемін: Оқу ісінің меңгерушісі Жармуханов А. К.
Пән аты: Жаратылыстану
Күні: 25. 11. 2016 жыл.
Сыныбы: 5 "А", "Ә"
Пән мұғалімі: Ізмағанбетова Ә. Ш.
Сабақтың тақырыбы: "12. Материктер мен аралдар"
Сабақтың мақсаты:
Жер шарындағы материктердің орналасу жағдайы, аралдардың шығу тегіне
қарай бөлінуі туралы, материк пен аралдардың айырмашылығы туралы мағұлмат беру, оқушыларға бағыт-бағдар беру арқылы ынталандыру, сыни тұрғыдан ойлауын қалыптастыру.
а) Оқушылар материк пен аралдың айырмашылығын біледі;
б) Оқушылар аралдардың пайда болу жолдарын түсінеді;
в) Материктер мен аралдарды танып білуде карта мен интерактивті тақтаны
қолданады;
Күтілетін нәтиже:
Материктер туралы білімін толықтыра алады, аралдардың пайда болу жолдары және түрлерімен таныстады, архипелаг ж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>