ичества с детьми. Стали традиционными такие мероприятия, как: "Папа, мама, я - дружная семья", "На них мы можем смело положиться", "Неразлучные друзья - взрослые и дети". Помощниками стали родители и в проведении совместных походов, классных часов, конкурсов. Надолго запомнится и участие родителей в военно-спортивной игре "Зарница".
Кроме этого, чтобы глубже узнать родителей, учитель исследовала внутрисемейные межличностные отношения родителей, их влияние на успеваемость, так как семья обеспечивает человеку и поддержку, и защиту, и отдых, а детям - воспитание и развитие. Обратила внимание и на материальное благосостояние воспитанников, так как оно является залогом успеха и будущего семьи. У учителя сложилась система работы с родителями: раз в четверть проходят классные родительские собрания, традиционным стало проведение тематических консультаций для родителей. Каждую третью пятницу каждого месяца провится "День открытых дверей" для индивидуальной работы с родителями. В работе с родителями важную роль играют родительские собрания, беседы, индивидуальные консультации. Большое внимание уделяется и форме проведения собрания. Продятся собрания в форме "За круглым столом", КВН, чаепитие, "Умейте на вопросы ответы находить" и многие другие. На собраниях обязательно подчеркивает Наталья Александровна достижения детей, их успехи. У нее с родителями есть согласие в достижение цели. Таким образом, родители принимают активное участие в учебно-воспитательном процессе своих детей, активны на классных родительских собраниях. Анализируя посещения родителями классных собраний за последние три года можно наблюдать рост их участия, становится все больше примеров, когда оба родителя приходят на собрание.
За
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>