пределяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы:
oo Причем здесь здоровье? - спросите вы. На сегодняшнем уроке мы не только будем решать задачи и примеры на повторение, но и немного поговорим о здоровье -- одной из главных ценностей человеческой жизни, в источнике радости, а радость мы получаем, когда бы здоровы и не болеем!
oo Часто ли мы в жизни сталкиваемся с болезнями?
oo Полученные знания на данном уроке математики, помогут вам разобраться в некоторых принципах здорового образа жизни.
oo Сегодня вы будете исполнять роль врача, вычислять лучший рецепт от вирусов, чтобы наилучшим образом защитить свой организм.
Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.
Тема нашего урока: "Математика - здоровья"
Наша цель на уроке - обобщить и закрепить навыки нахождения числового значения выражений, нахождения компонентов при различных арифметических действиях, решения уравнений и задач.
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.
4. Применение знаний и умений в новой ситуации
Показать умение применять изученный материал в неформальной форме
oo Когда в человека попадает вирус болезни, идёт цепная реакция. Решая, следующее задание вы поймете, как это происходит.
Задание 1 Цепная реакция
Мы видим, что одна клетка уже заражена. Решение первого из примеров, является началом другого и т д. (Слайд 6)
133 34 99
99 : 11 9
9 8 72
72 34 106
106 : 2 53
53 40 13
13 5 65
65 35 100
oo Наша задача, за урок создать лекарство против э
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>