ң міндеті сол тақтадағы түстеріне қарап алдарындағы пішіндерді сондай түспен бояйды. Мұндай ойын балалардың түсінулерін және шапшаңдықтарын шыңдайды. 3
"Доп лақтыру" ойыны
Көрнекілігі: доп.
Мазмұны: Мұғалім допты жоғары лақтырып, немесе еденге ұрып оқушыларға санатуы, сонша немесе біреуі (екеуі) артық (кем) ойын барысында неше болса сонша, содан (артық), "кем" деген. . . . . . өзінің допты еденге ұруының оқушылар шапалағымен сәйкес келуін қадағалауы, қол шапалақтатуы, әлде қарындашпен тықылдатуы керек.
"Қай вагонға мінемін" ойыны
Дидактикалық мақсаты: сандардың құрамын білу, таңбаларды айыра алуға, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Керекті құрал- жабдықтар: тепловозға нөмірленіп тіркелген сан өрнектері жазылған карточкалар.
Мазмұны: Амалдарға берілген сан өрнектері жазылған үлестірмелі карточкаларды тарату. 14, 9-4, 23, 10-5, т. с. с. Олардың мәні оқушы отыратын вагонға сәйкес. Мысалы, 5- ші нөмірлі вагон, өрнектерінің жауабы 5- ке тең оқушылар, сан вагонға ілесіп, тіркелуге тиіс.
"Алма теру" ойыны
Дидактикалық мақсаты: Бір таңбалы сандарды қосу және азайту. Ондықтан аттап қосу және азайтуды үйрену. Оқушылар ойнай отырып ауызша немесе жазбаша есептеп жаттығады.
Керекті құрал- жабдықтар: Алма бағының суреті, магнит тақтасы жеке- жеке (1- ден 20- ға дейінгі) бірнеше алма мен алма салынған себеттер.
Мазмұны: Магнитті тақтаға үлкен алма ағашының суреті орналастырылады. Ағашта ілінген алмаларды алманың суреті бар карточкаларды үзіп алып, тиісті себеттерге салады. Себеттің сыртына нәтиже жазылады, ал алмаларға өрнектер жазылған. Балалар өздері қалаған себеттерін таңдап алады да, соған тиісті алманы үзіп алып салады. Ойынды 5- 6 оқушы ойнауға немесе бүкіл сынып бол
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>